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          《三元色·創意美學+》課程

          《三元色創意美學+》源于“用三元色與世界對畫”的理念,集中了國內一線的專家教師,我們的宗旨就是,以教師為中心,打造的先進美育課程體系,幼兒樂學,園長開心,家長滿意。其中,共情投感的教學理念與五感教學法以及中國兒童美育教師培養工程是其核心靈魂,同時我們教師具有豐富的園所培訓,活動打造,策劃實踐經驗。?感知:感知世界的美好(擁有一雙發現美的眼睛)希望幼兒能夠通過眼睛,去感受這個世界的美好,發現世界各種美。?重塑:重塑經典的藝術(建構出孩子自己的世界)根據比揚諾格的“再世界”作品,重塑世界。讓幼兒自由的創造與表達那些微妙的、充滿幻想的畫面,體會復合且多面的藝術面貌。?宣泄:宣泄內心的情緒(表達抒發出情感與想象)希望幼兒通過我們的課程能夠去釋放自己天性,讓幼兒通過繪畫來表達自己內心最真實的想法。?共情:投情共感的教學。又稱神入、同理心或者投情,站在孩子的角度去思考,去想象。以情引導,借物想象。
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          《三元色創意美學+》源于“用三元色與世界對畫”的理念,集中了國內一線的專家教師,我們的宗旨就是,以教師為中心,打造的先進美育課程體系,幼兒樂學,園長開心,家長滿意。其中,共情投感的教學理念與五感教學法以及中國兒童美育教師培養工程是其核心靈魂,同時我們教師具有豐富的園所培訓,活動打造,策劃實踐經驗。
           
          感知:感知世界的美好(擁有一雙發現美的眼睛)希望幼兒能夠通過眼睛,去感受這個世界的美好,發現世界各種美。
           
          重塑:重塑經典的藝術(建構出孩子自己的世界)根據比揚諾格的“再世界”作品,重塑世界。讓幼兒自由的創造與表達那些微妙的、充滿幻想的畫面,體會復合且多面的藝術面貌。
           
          宣泄:宣泄內心的情緒(表達抒發出情感與想象)希望幼兒通過我們的課程能夠去釋放自己天性,讓幼兒通過繪畫來表達自己內心最真實的想法。
           
          共情:投情共感的教學。又稱神入、同理心或者投情,站在孩子的角度去思考,去想象。以情引導,借物想象。
           

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